Recién es Lunes y ya estoy cansada...sensorialmente.

 

Dos horas en total en viaje ida y vuelta en metrotren, lo que implica el ruido no solo de la gente, los parlantes, los pitidos de las puertas abriendo o cerrándose, sino también él constante ruido metálico del tren desplazando sobre los rieles.

Uso de calculadora en el aprendizaje

 

A veces  nos encontramos con personas en el espectro autista, o bien que requiera de apoyos a nivel intelectual, que lleva décadas de enseñanza en el área lógico matemática, pero de algún modo, por más que se enseñe las operaciones básicas, como ejemplo sumas y restas, sólo pueden llegar a una gran montaña de frustraciones tanto a las familias como también en la propia persona, lo que va generando mayores trancas en su aprendizaje.

Multimodalidad

 

 

Hoy me encontré con un video de nuestra hija de hace un año, donde se veía el modo en que fue evolucionando en el lenguaje, que si bien no es al ritmo "prototipo" de su edad, si es de acuerdo a su propia diversidad. 

Confía en tu instinto, confía en tu sentido común

 

Cuando pensamos en material didáctico para trabajar con estudiantes o hijas/os, para apoyar tanto en su desarrollo como en el aprendizaje, comúnmente se tiende a pensar que requiere de grandes cantidades de dinero, o mucho colorido, pero la verdad, a veces sólo se requiere de sentido común. . ¿En qué aspecto? en que independiente de los colores, las formas o incluso la calidad del material, lo importante es que permita el acceso a esa persona dentro de su diversidad a aquello que se desea lograr. 

Ser mamá autista de una hija autista

 

Ser mamá autista de una niña autista es tan complejo como si ambas fuéramos neurotípicas. ¿La diferencia? es ser más consciente de quién se es y de lo que se viene. De darte cuenta que a pesar de un mismo diagnóstico, podemos ser muy diferentes. .

¿Qué implica ser una profesional social siendo del Espectro Autista?

 

 

Fecha 8 abril 2019
Recuperación de publicaciones antiguas. 

 

Recuerdo un día cuando una profesora en la Universidad dijo frente a mí (sabiendo que era una persona autista) que las personas neurodiversas no podemos trabajar en el área social. Recuerdo haberme sentido bastante mal, insegura de mis capacidades, y aunque hoy en día observo reflexivamente que esa profesora careció en ese instante irónicamente de empatía, cuando hay una situación de poder docente-estudiante, una se siente en desventaja.